【摘要】中学体育学科教学的目的在于增强学生体质，培养学生具备一定的运动技能。但由于体育学科本身的特点，诸如某些运动项目的强制性、连续性，对学生体力和技能技巧要求也较高，再加之某些同学运动技巧的欠缺，导致一些学生对体育学科提不起兴趣，导致我们的体育教学效益低下。因此，在体育教学中，作为双边活动中主导地位的教师，必须极大地激发课堂教学主体学生对体育学习的热情，培养他们对体育学习的兴趣，帮助他们自觉主动地投身体育锻炼。
【关键词】
《复杂系统与复杂性科学》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
010-56259535
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