【摘要】多少年来对学生学习历史的评价多以试卷和分数作为唯一标准，片面注意的是学生的学习成绩，这只顾外在评价的做法是极不利于我们学生的健康成长的。本文笔者结合自己的历史教学所谈及的多元评价促进学生健康成长的相关话题值得我们去研究。
【关键词】
《文化产业》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
010-56259535
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