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    图式理论在高中英语阅读教学中的策略应用浅析

    更新时间:2015-11-13

    《考试与评价》2014年5期
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    【摘要】《高中英语课程标准》（上海）要求学生能较为流利地阅读多种体裁的语言材料；能借助工具书读懂报刊、杂志、网络等媒体上的语言材料，阅读一般的科普读物；能阅读通俗的文学原著；课外阅读量不少于30 万词（累计）。

    【关键词】

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