“五严”背景下如何打造高效课堂

更新时间:2015-11-17

《考试与评价》2015年10期

【摘要】今年暑假参加淮安市淮阴区高中高效课堂培训，结合平时的教学实践，个人认为，一堂课的高效与否，不是上课的老师说了算，也不是评委说了算，最有发言权的应该是学生。如果学生始终能被精彩的课堂所吸引，在强烈氛围的渲染下不知不觉地度过45分钟，学生在一堂课中始终兴趣盎然，积极参与，那就是一堂高效的课。高效的课堂，学习的兴趣不只是一两个人的兴趣，也不是一些尖子生的兴趣，而是全体学生的兴趣。不管学生的数学基础怎么样，教师应该努力促使自己的课堂能使每个人都能得到应有的发展。实现这样的发展观，要求教师对全班学生有全面的了解，在教学方法的选择上，驾驭课堂的能力上，作出更多的思考。高效的课堂要看学生是否能积极参与。状态良好的学生，总能积极踊跃，满怀激情地参与到课堂教学之中，他们的学习是主动的、高效的。评价学生的参与状态，可以看学生是否全程参与学习；也可以看学生是否踊跃发言，是否兴致勃勃地讨论；也可以看学生是否积极投入思考或自觉进行探究活动；还可以看有没有一些学生，在小组讨论时，给予别人指点帮助或大胆发表与众不同的见解等。

【关键词】背景打造高效课堂