【摘要】教学的有效性是指在课堂的教学活动中，以多种方式和手段，花最少的时间、投入最小的精力，取得尽可能大的教学效果，实现特定的教学目标，但是在小学科学的教学中还存在一些问题，阻碍了小学科学课堂有效性的提高。本文分析了小学科学课堂中存在的问题，提出自己的一些思考和建议。
【关键词】
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《服饰导刊》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《改革与开放》 2015-11-18
《中国医学伦理学》 2015-11-18
《改革与开放》 2015-11-18
《改革与开放》 2015-11-18
010-56259535
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