【摘要】小学阶段英语教学的目的不在于学生掌握多少语言知识,而是培养学习英语的习惯和兴趣。《英语课程标准》指出，要改变教学过程中过分重视语法和词汇知识的讲解，忽视对语言运用能力的培养的现状。但如果陷入“重听说能力，轻语法知识”的教学误区，将也无法保证学生的后续学习。在小学高年级阶段的语法教材中，语法不可避免地存在于各种英语日常交际中，因此，小学英语中进行语法教学是必要的。我们不提倡单一、枯燥的语法教学，要尽量淡化语法规则的痕迹。教师应该充分考虑小学生的年龄特征，遵循他们的认知规律，追求活泼的形式、灵活的教法，让学生在快乐的学习体验中牢固掌握并灵活运用语法知识。具体做法是：
【关键词】
《国外内燃机》 2015-11-17
《科学中国人》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《当代体育科技》 2015-11-18
《农机使用与维修》 2015-11-18
《教育导刊（上半月）》 2015-11-18
《河南理工大学学报（自然科学版）》 2015-11-18
010-56259535
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