【摘要】当下语文教学质量低下症结是“教师一统”、“学生被动”加上“繁琐分析”。怎样确立新的教学理念，寻找语言学习的规律，构建优质高效的课堂教学模式？首先，语文课堂教学要突出学科性，坚持以读为本，通过有指导的读书活动，让学生把课文的规范语言内化为自己的语言，进而促进语文素养的提高，走“读书内化”之路。其次，语文课堂教学要突出学生的主体性，坚持以人为本，关注学生的发展，把培养学生的探索意识和实践能力作为教学的重心，促进学生健康人格和整体素养的和谐发展。当然，语文课堂教学要遵循语文学科的规律性，注重阅读策略的研究，要根据阅读教学的基本规律和学生的阅读心理特征，引导学生从课文中走个来回，在感知、理解、积累和运用语言的实践过程中掌握语言这门工具。
【关键词】
《四川地质学报》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《四川地质学报》 2015-11-17
《当代体育科技》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《中华内分泌外科杂志》 2015-11-17
《中国医学伦理学》 2015-11-17
010-56259535
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