【摘要】数学是一门高度抽象而又计算精巧的学科，学习数学必需讲究思想方法。《义务教育数学课程标准（2011年版）》要求我们帮助学生“理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想和方法，获得基本的数学活动经验”。课程标准明确将数学思想方法的理解与掌握作为数学学科教学的基本要求，可见“数学思想”在数学学习中占据着十分重要的地位。所以我们不仅需要在教学中帮助学生夯实有形的“数学知识与基本技能”，更应注意蕴含于数学知识发生、发展过程中的数学思想方法，只有注意数学思想的渗透，才能使学生真正深入透彻地理解和掌握数学知识。
【关键词】
《贵州警官职业学院学报》 2015-11-17
《四川地质学报》 2015-11-17
《贵州警官职业学院学报》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《当代体育科技》 2015-11-17
《中国医学伦理学》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
010-56259535
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