【摘要】为了提高课堂教学效果，切实做到“轻负、高效、优质”，优化小学数学练习设计是关键，形成“以练为主线，以学生为主体，以教师为主导”小学数学课堂教学的模式。通过精心设计的练习，使学生在亲身体验、领悟和“发现”中学习，从而培养学生的创造能力和创新能力，有利于学生创造性思维能力的提高。因此，加强对学生数学练习的研究，对提高教育质量、提高课堂教学效率乃至全面贯彻素质教育都具有十分重要的意义。
【关键词】
《岩性油气藏》 2015-11-17
《贵州警官职业学院学报》 2015-11-17
《四川地质学报》 2015-11-17
《当代化工》 2015-11-17
《服饰导刊》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
010-56259535
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