【摘要】情绪是在认知基础上产生的极其复杂的心理现象，是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。当客观事物或情境符合主体的需要和愿望时，就能引起积极的、肯定的情绪，当客观事物或情境不符合主体的需要和愿望时，就会产生消极、否定的情绪。体育活动的锻炼能够给学生带来愉悦、自信等情绪反应，使得学生的情绪高涨，保持良好的心境。体育专业的学生经过长时间的体育活动，大多数保持较好的情绪状态，而非体育专业的学生没有体育活动的学习、锻炼过程，相对而言，情绪状态及身体情况不如体育专业的学生，所以针对这种情况笔者对体育专业和非体育专业的学生进行了运动情绪的研究对比。下面是研究结果与分析。
【关键词】
《岩性油气藏》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《建筑遗产》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《当代体育科技》 2015-11-17
010-56259535
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