【摘要】在初中生物教学中引入混合式学习模式，不仅是学科特点决定的，也是新课改的基本要求。混合式学习不是简单的物理机械式混合，而是是多种教学理念、方式、方法的融合，彼此之间达到相辅相成的天然默契。
【关键词】
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-16
010-56259535
关注中教数据库
Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved
个人中心
退出
发表评论
登录后发表评论 (已发布 0条)点亮你的头像 秀出你的观点