【摘要】小学生想象力丰富、创造性强、思想活跃，针对于小学生的特点，美术教学应突破传统、立异标新。使小学生的思维、精神、情感在具有新意的美术教学中得到开发和拓展。同时，注重美术课堂上的情感教育，使学生在情感之中感受点、线、色彩的美和情。利用美术艺术，逐渐地开发学生的情感世界，使其将强烈的情感用艺术的手法表现出来，赋予作品以生命和灵魂。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《西南国防医药》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-17
《大陆桥视野》 2015-11-16
《农村实用技术》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
010-56259535
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