【摘要】新课改要求数学教师引导学生自主的学习，高中数学教师在引导学生学习时，有时会有一种困惑：能够引导学生自主学习的方法有那么多，哪种方法才能够最有效地引导学生自主的学习？为了解决这个问题，本文围绕高中数学教学模式的设计进行探讨。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《农村实用技术》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《四川地质学报》 2015-11-17
《颂雅风·艺术月刊》 2015-11-16
010-56259535
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