【摘要】小学阶段是培养学生正确的审美观念的起始阶段，决定着学生审美价值观念的形成和走向。语文教学富有的德育与美育功能对小学生审美观念的培养起着至关重要的作用。因此，笔者以自身的教学实践为例，尝试探讨在教学中渗透审美价值、培养审美观念的基本策略。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-16
《建筑遗产》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《当代体育科技》 2015-11-17
《当代体育科技》 2015-11-17
《服饰导刊》 2015-11-17
《当代体育科技》 2015-11-17
010-56259535
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