【摘要】语文教学过程是教师为使学生深刻把握文本的言语、情感、内蕴而组织的师生之间、生生之间、师生与文本之间的一种多元的对话过程。这个过程也是教师用平等心态，引领学生走进文本的过程。这种“对话”的平等，是师生交流过程中人格上的平等，而学识上，师生显然是不平等的，解读文本，老师必然是学生的引领者，“教师引领”是对话的基点，“走进文本”是对话的指向。那么，身为语文课堂对话的“首席”，怎样做才能使阅读教学中的对话真诚且有效呢？
【关键词】
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《四川地质学报》 2015-11-17
《颂雅风·艺术月刊》 2015-11-16
010-56259535
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