【摘要】情境教学法是李吉林老师在借鉴相关理论基础之上，经过多年的实验研究所创设的一种现代教学方法。在新课程改革的推力之下，针对情境教学法的研究也越来越多。本文主要针对如何在小学语文课堂中有效应用情境教学法展开研究，希望能进一步丰富相关的理论和实践研究。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-17
《中国医学伦理学》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-16
《大陆桥视野》 2015-11-16
010-56259535
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