【摘要】《数学课程标准》指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”因此,如何构建和谐的数学课堂,促进学生全面、持续、和谐地发展,这是教育工作者必须认真探讨的话题。
【关键词】
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《复杂系统与复杂性科学》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-17
《四川地质学报》 2015-11-17
《四川地质学报》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved
发表评论
登录后发表评论 (已发布 0条)点亮你的头像 秀出你的观点