【摘要】随着普通高中扩招，少数民族地区高中学生英语学习基础参差不齐，学生学习两极分化严重。而在新课改下，怎样充分发挥学生学习英语的主动性，提高学生的整体英语水平，对高中英语教师形成了极大的挑战。几年来，笔者通过不断摸索和实践证明，小组合作学习形式能有效地解决两极分化的问题，有效地提高学生的英语成绩。
【关键词】
《复杂系统与复杂性科学》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《河南农业》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
010-56259535
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