【摘要】在小学语文教学中，当教学目标和教学内容确定之后，老师的教学方法就成了实现教学目标、完成教学内容的关键。理论和实践都告诉我们，要想充分发挥每一种教学方法在教学过程中的实际效能，达到优化教学过程的目的，老师首先要想该如何教的问题，用什么样的方法，学生乐于接受，达到事半功倍的效果。选择什么样的教学方法，才能搭好文本和学生之间的桥梁？笔者觉得应从这几点考虑：
【关键词】
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-13
《中国海商法研究》 2015-11-13
《唐山学院学报》 2015-11-13
《纺织科技进展》 2015-11-13
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
010-56259535
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