【摘要】近年来微课在数学教学中渐渐成为一种新的教学模式，其在考查教师教学能力、教学核心的解决能力、教学重难点的突破上有着非常显著的作用。微型课在中职数学教学中，渐渐成为教师设计课堂教学，尤其是概念教学的突破、抽象知识的展现等环节中起到探究的作用。本文以椭圆的标准方程一节为案例，对微型课的概念教学进行了探究，与读者交流。
【关键词】
《纺织科技进展》 2015-11-13
《华北水利水电大学学报（自然科学版）》 2015-11-13
《唐山学院学报》 2015-11-13
《文化产业》 2015-11-13
《河南农业》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
010-56259535
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