【摘要】苏州市初中数学课程改革已经进行了七年，数学课堂教学发生了巨大的变化，很多教学理念得到了较好的落实。但我们也明显地感到，学生的课业负担似乎没有明显的改变，甚至有不降反升的现象出现。初中学生数学练习训练中高耗低效的问题比较明显，存在着“四多四少”现象：（1）课外练习多，课内练习少；（2）机械重复多，实践探究少；（3）统一要求多，分层练习少；（4）现成练习多，师生设计少。针对上述现象，有必要实施“简约化”的练习，让“减负”真正落到实处。
【关键词】
《河南理工大学学报（自然科学版）》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-12
《压电与声光》 2015-11-12
《考试与评价》 2015-11-12
《改革与开放》 2015-11-13
《中国饲料添加剂》 2015-11-13
《改革与开放》 2015-11-13
《文化产业》 2015-11-13
010-56259535
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