【摘要】课程改革以来，语文教学走过了一段不平常之路。“旁逸斜出”的动态生成在评价学生的学和教师的教的标准中已经占有一席之地，目前，随着课改的深入开展，关注课堂动态生成的理念又得到了进一步的提升，经常在各类杂志上看到的观点是：面对旁逸斜出的枝干，很多老师无所适从，使一些宝贵的生成性资源被白白的浪费掉，然而，面对越来越多的虚假繁荣，笔者却有了另一番的理性的分析及思考。
【关键词】
《服饰导刊》 2015-11-17
《大陆桥视野》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《当代体育科技》 2015-11-18
《当代体育科技》 2015-11-18
《改革与开放》 2015-11-18
《河南理工大学学报（自然科学版）》 2015-11-18
010-56259535
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