【摘要】中专语文教学现状效率低下。学生的入学文化基础差，语文能力低。职业教育的语文课程改革虽已进行了多年，然而却收效不大。其中一个重要的原因就是语文教学评价不能适应教学实际，无法调动学生的学习积极性。本文结合教学实践从三个方面分析了当前中专语文教学评价存在的问题，认为语文教学评价的改革迫在眉睫。并从评价标准多元化、评价目标与内容多元化、评价主体多元化等三个维度提出了语文课堂教学评价改革策略。
【关键词】
《当代体育科技》 2015-11-17
《中国医学伦理学》 2015-11-17
《服饰导刊》 2015-11-17
《中国医学伦理学》 2015-11-17
《农机使用与维修》 2015-11-18
《改革与开放》 2015-11-18
《农机使用与维修》 2015-11-18
《中国医学伦理学》 2015-11-18
010-56259535
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