【摘要】近些年随着多媒体应用的不断深入，其给初中数学教学带来的益处是有目共睹的，但是有些教师在运用多媒体的过程中也出现了一些错误的教学观念和使用方法，正是由于这些错误的出现，使得初中数学教学的多媒体教学逐渐的走向了下坡路。
【关键词】
《当代体育科技》 2015-11-17
《服饰导刊》 2015-11-17
《中国医学伦理学》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《浙江林业》 2015-11-18
《作物研究》 2015-11-18
《农村实用技术》 2015-11-18
《河南理工大学学报（自然科学版）》 2015-11-18
010-56259535
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