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回归生命的“守望式”班级管理“四大守则”

更新时间:2015-11-17

【摘要】爱因斯坦曾说:当一个人忘掉了他在学校接受的每一样东西,剩下来的才是教育。对于教育而言,成就、升学率、高分永远都是次要的,是不值得不遗余力挖掘的。教育最该挖掘的应是“人”的发展最需要的东西:良好的情感观、高尚的道德品质、优秀的心理承载能力、健康的生活态度和孜孜不倦的学习热情。所以,我认为在班主任工作中,“一个合格的教师必须心目中有人,既要教学生知识,又要引导学生做人。”对于班级管理来说,贵在“回归生命”。

【关键词】

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