【摘要】高中英语教学中研究性学习模式的开展，对于学生兴趣培养有着非常重要的意义。教师应该能够根据研究性学习的特点，培养学生主体学习地位，提高教学质量与效率。
【关键词】
《当代体育科技》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《中国医学伦理学》 2015-11-17
《教育导刊（上半月）》 2015-11-18
《当代体育科技》 2015-11-18
《农机使用与维修》 2015-11-18
《中国医学伦理学》 2015-11-18
010-56259535
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