【摘要】当前，许多高中英语课堂仍旧是采用“满堂灌”的教学方式，英语课堂的教学效果收效甚微，不利于学生对英语知识的掌握与提高。笔者从自身教学出发，尝试了以小组合作学习的方式开展课堂教学，力求对提高学生的学习积极性、语言运用能力及保证高中英语课堂的教学质量有所助益。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《中国医学伦理学》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《教育导刊（上半月）》 2015-11-18
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-18
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2015-11-18
《中国医学伦理学》 2015-11-18
010-56259535
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