【摘要】提升学生朗读水平是小学语文教学的重要任务。教师需要根据教材内容、学生朗读实际，制定朗读教学方略，针对性引导学生进行朗读系统性训练，帮助学生掌握基本的朗读技巧，全面塑造学生语文素质。
【关键词】
《中国医学伦理学》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《教育导刊（下半月）》 2015-11-18
《作物研究》 2015-11-18
《中国医学伦理学》 2015-11-18
《教育导刊（上半月）》 2015-11-18
010-56259535
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