【摘要】传统高中英语教学注重知识传授，侧重阅读教学，忽视听说教学，最终导致“聋哑英语”的恶果。新的高考改革明确提出了要加强听说教学，提高学生的英语口语交际能力。本文结合高中阶段英语听说教学的特征，主要阐述英语听说教学的内涵和听说教学的活动设计。
【关键词】
《中国医学伦理学》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《黑龙江冶金》 2015-11-18
《农机使用与维修》 2015-11-18
《教育导刊（下半月）》 2015-11-18
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010-56259535
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