【摘要】生物是高中学科中较为特殊的一门课程。生物学属于实验性的学科，而其本身又包含有大量需要背诵的概念类内容。也正由于这一原因，生物的实验部分经常被广大生物教师所忽略，学生对于生物实验也失去了应有的重视，直接影响了学生生物学习的质量和效率。本文就笔者多年的教学经验，仅针对高中生物教学中实验部分对教学效果的帮助，提出一些自己的看法。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-17
《当代体育科技》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《作物研究》 2015-11-18
《农村实用技术》 2015-11-18
《农村实用技术》 2015-11-18
《当代体育科技》 2015-11-18
010-56259535
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