【摘要】本文提供了行之有效的三种词汇教学策略：利用直观的英语教具进行词汇教学、利用构词法进行词汇教学以及利用同义词和反义词进行词汇教学。其中利用直观的英语教具进行教学更适用于初中一年级的学生，而后两种教学策略更适用于已经积累了较多英语单词词汇的初中二年级以及以上的学生。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-17
《数字教育》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《国外内燃机》 2015-11-17
《改革与开放》 2015-11-18
《黑龙江冶金》 2015-11-18
《中国卫生产业》 2015-11-19
《食品安全导刊》 2015-11-18
010-56259535
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