【摘要】所谓体验式学习，其主要的教育哲学及理论架构是整合教育家杜威的“在做中学”、认知心理学家皮亚杰的“发生认识论”以及其他学者的理论而形成的学习框架。体验式学习注重为学习者提供真实或模拟的情境和活动，让学习者在活动中充分参与来获得个人的经验、感受并进行交流和分享，然后通过反思再总结并提升为理论或成果。体验式学习对培养学生健康的心理素质和积极进取的人生态度，增强团结合作的团队意识将起到积极的作用。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-17
《当代体育科技》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《数字教育》 2015-11-17
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-18
《植物营养与肥料学报》 2015-11-18
《农机使用与维修》 2015-11-18
《中国卫生产业》 2015-11-18
010-56259535
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