【摘要】对话，是日常生活中最广泛、最灵活的一种交际形式。在小学语文教学中，这种以对话为主的口语交际课也是一项重要的教学内容。对话型口语交际要求交际主体既要认真倾听，抓住要点，听懂对方说的话，还要适时地应答接话，谈说自己的观点和想法，在互动中你来我往、彼此关照，从而形成积极有效的对话。“学会赞美”是苏教版四年级上册练习3口语交际的教学内容，要求学生依据提供的情境材料：“放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜”，结合自己的生活实际，学习使用赞美语。在这样的对话型口语交际课中，教师如何组织和指导学生开展口语交际呢？谨以下述两则教学片断，略作探讨。
【关键词】
《科学中国人》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《数字教育》 2015-11-17
《农村实用技术》 2015-11-18
《当代体育科技》 2015-11-18
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-18
《改革与开放》 2015-11-18
010-56259535
关注中教数据库
Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved
个人中心
退出
发表评论
登录后发表评论 (已发布 0条)点亮你的头像 秀出你的观点