【摘要】生物学科以观察、实验为主。生物的实验、实践活动中，应遵循学生的身心特点和生物实验的观察生命运动的本质和规律的特点，坚持按部就班原则：“实验设计———实验结果分析———实验报告完成”而有序推进，每一个过程和环节，都要让学生通过思维活动而完成，生物实验可以把学生引进生物的学习情境和氛围，在情景中培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《科学中国人》 2015-11-17
《科学中国人》 2015-11-17
《浙江林业》 2015-11-18
《食品安全导刊》 2015-11-18
《中国医学伦理学》 2015-11-18
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-18
010-56259535
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