【摘要】“动态生成”课堂的教学应该建立一个融洽的氛围，比如师生之间应该进行深度的交流，不仅是教与学、讲与听、传于受，更应该是对知识点见解的碰撞过程。本文结合课例具体介绍了课堂“动态生成”的策略。
【关键词】
《贵州警官职业学院学报》 2015-11-17
《贵州警官职业学院学报》 2015-11-17
《四川地质学报》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
010-56259535
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