【摘要】小学美术课堂教学需要进行全程的教学反思。教师要将教学反思作为教学过程的监督标尺，适时进行衡量校对，发现问题及时采取对应措施，促使教学环节和教学措施的顺利实施，为打造高效课堂奠定坚实基础。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-17
《区域经济评论》 2015-11-17
《区域经济评论》 2015-11-17
《四川地质学报》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《大陆桥视野》 2015-11-17
《当代体育科技》 2015-11-17
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010-56259535
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