【摘要】新课程改革要求语文教学引进先进的教学理念，改变传统的教学模式，确立学生的主体地位，在教学过程中培养其创新思维与开放性思维。小学语文教学是培养小学生语文基础的重要阶段，对小学生日后的学习发展意义重大，怎样走出传统教学遗留的困境，提高教学效益是全体小学师生必须面对的问题。而语文教育评价就是从培养学生语文素养出发，对学生学习效率以及教师教学方式进行全方位分析，促进教与学相结合，从根本上提高教学效益。下面，笔者结合教学实践，浅谈两方面粗浅的体会。
【关键词】
《区域经济评论》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《四川地质学报》 2015-11-17
《区域经济评论》 2015-11-17
《当代体育科技》 2015-11-17
《当代体育科技》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
010-56259535
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