【摘要】美国学者杜威曾经说过：“学习是基于真实世界（真实情境）中的体验。”在课堂教学中，将数学知识与情境体验结合起来，正是为了给学生营造良好的环境，从而唤起学生的内在体验。《数学课程标准》也明确指出“让学生在生动具体的情境中学习数学”，更显示了情境在优化数学课堂教学中的重要作用。因此，情境教学也正成为广大数学教师在平常教学中的自觉选择，在数学教学中发挥愈来愈大的功效。本文就小学数学教学中有效情境的创设谈谈自己的做法。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-17
《四川地质学报》 2015-11-17
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《考试与评价》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
《大陆桥视野》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-17
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010-56259535
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