【摘要】小学英语课后朗读教学如何有效开展一直是困扰广大教师的心病，网络作业平台的出现为教师带来福音。但是网络作业是把双刃剑，只有高效合理利用，才能充分发挥作用，笔者正是基于此，对网络作业平台如何落实小学英语课后朗读进行策略分析，提出导学案、合作学、个性评三大策略。
【关键词】
《贵州警官职业学院学报》 2015-11-17
《岩性油气藏》 2015-11-17
《当代化工》 2015-11-17
《岩性油气藏》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-17
《大陆桥视野》 2015-11-17
《服饰导刊》 2015-11-17
010-56259535
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