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    图式理论视域下的高中英语阅读教学实验研究

    更新时间:2015-11-16

    《考试与评价》2014年12期
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    【摘要】阅读理解能力是学习英语时需要掌握的一项基本技能，有些学生几乎每天都在阅读，可阅读能力仍然很差。造成阅读理解障碍的因素很多，本文主要就十分重要作用的因素图式进行探讨，以便为提高学生的阅读理解能力服务。

    【关键词】

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