【摘要】自分教学是教师让学习任务随学生差异自然分化，并指导学生针对自己存在的学习问题进行研究的教学理论和实践形态，其核心是“问题导向，力争上游”。在自分教学合作学习模式下，课堂从教师主宰的“课堂”，渐渐走向凸显学生主体地位的合作探究，合作解决问题的“学堂”。本文结合教学实例，初探如何充分利用自分教学的合作学习，更加有效地开展英语语法教学，实现知识和能力的自主建构和自主生成的高效课堂。
【关键词】
《岩性油气藏》 2015-11-16
《河南农业》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《四川地质学报》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-17
010-56259535
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