【摘要】孔子认为“疑是思之始，学之端”。疑问是发现之母，思维发端于问题。质疑能力是创新精神的基础，强化学生的质疑能力是培养学生创新能力的起点。但在现在的初中思想品德课程中，学生越来越不愿意向老师质疑，缺乏学习的主动性和自觉性。笔者认为思想品德教师可以从以下几个方面来提高学生的质疑能力：
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《建筑遗产》 2015-11-16
《大陆桥视野》 2015-11-16
《气象科学》 2015-11-17
《四川地质学报》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
010-56259535
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