【摘要】过程性评价不可以束缚成固定的方式或固定的时间在课堂上存在，而是要巧妙地融入到课堂教学的各个环节甚至课堂外，应教学内容和教学效果而动态评价，促进学生动态成长。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《当代化工》 2015-11-17
《资源导刊·地球科技版》 2015-11-16
《贵州警官职业学院学报》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
010-56259535
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