【摘要】评价是一工作系统的最后一环。通过评价，不仅能检测系统工作的情况，也是进行纠正、修订与完善的重要步骤。评价包括内容、方法方式、比例等，然而评价内容的确定成为其中重要的一步。对学生体育与健康学习的评价，因评价目的等不一而导致内容、方法方式、占比等也不相同。学生体育与健康课学习评价内容是指学生在学期或模块体育与健康学习后欲对其学习情况进行具体的评价。本次课程改革至今己进行了十多年了，但对学生体育与健康课学习评价内容的认识却存在较大的差异，甚至是随意。这不仅关系到学生的学习效度，更关系到课程目标的落实与达成，必须重视。
【关键词】
《岩性油气藏》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《贵州警官职业学院学报》 2015-11-17
《大陆桥视野》 2015-11-17
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《气象科学》 2015-11-17
010-56259535
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