【摘要】根据初中学生的认知特点，初中数学教学一般是按照复习旧知，引入新课，探究新知，巩固训练，课堂总结的程序进行。优化初中数学教学，提高初中数学课堂的效率，我们也必须着眼于这几个环节，从优化这几个环节着手。本文结合个人教学实践，谈谈初中数学课堂的优化。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《文学教育（上）》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《大陆桥视野》 2015-11-16
《建筑遗产》 2015-11-16
《四川地质学报》 2015-11-17
010-56259535
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