【摘要】随着我国小学科学教育改革的深入和素质教育的全面推进，探究性学习的理念越来越受到重视。在《科学（3-6 年级）课程标准（实验稿）》中，明确提出科学学习要以探究为核心，探究既是科学课学习的目标，又是科学课学习的方式，同时也是科学课学习的中心环节。它不仅可以使学生体验到探究的乐趣，获得自信，形成正确的思维方式，而且可以培养他们的实践能力、协作能力、分析并且解决问题的能力。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
《大陆桥视野》 2015-11-17
《考试与评价》 2015-11-16
《贵州警官职业学院学报》 2015-11-17
《资源导刊·地球科技版》 2015-11-16
010-56259535
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