【摘要】幼儿声乐教学的目的不在于“开发智力”，“让孩子多掌握一门技艺”，而在于丰富幼儿情感，深化幼儿审美，促进幼儿身心的健康发展。情感表达在这方面有着不可或缺的重要作用，是幼教声乐教学的生命线。作为一名中师音乐教师，笔者要求学前教育专业的学生从创设情境、注重律动、演绎作品等几方面加强幼儿声乐教学中的情感表达，取得了良好的教学效果。
【关键词】
《文学教育（中）》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-17
《四川地质学报》 2015-11-17
《当代化工》 2015-11-17
《岩性油气藏》 2015-11-17
010-56259535
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