【摘要】“童话”就是让小学生在习作时写真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。但在现实生活中，学生的作文假话成篇，空话随口就来，套话随处可见，抄袭也已是司空见惯的事，简直就是为完成作文而作文，学生的“童言”似乎难得一见。为此，笔者通过对这一现象加以分析，摸索出一条“唤醒、点拨、鼓舞”的“真我”习作之路，收到了良好的效果。
【关键词】
《文学教育（中）》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《建筑遗产》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《大陆桥视野》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
010-56259535
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