【摘要】英语是一种语言，听、说、读、写四项是语言学习的基本技能，其中听是英语教学的基础，说是英语教学的重要目标。然而，长期以来，听说课堂的枯燥、应试教育的荼毒，加之国内对话环境的缺乏，导致学生对英语听说的淡漠。新课程标准实施以来，英语教学的方法逐渐发生变化，英语听说能力的培养逐渐得到重视。笔者结合自身教学经验，总结近年来组织英语听说教学的得失，探讨英语课堂教学的优化思路，以期为英语科目的教与学提供有益的理论支持和实践引导。
【关键词】
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《考试与评价》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
《贵州警官职业学院学报》 2015-11-17
《岩性油气藏》 2015-11-17
《岩性油气藏》 2015-11-16
《区域经济评论》 2015-11-17
010-56259535
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