【摘要】随着素质教育的不断推进，游泳教学已逐渐被列入中小学的教育教学范畴，受到广大家长和学生的亲睐。在小学阶段开设游泳教学，不仅可以让小学生掌握游泳的相关技能技巧，更可培养小学生协调能力、平衡能力以及克服困难的勇气，可谓对小学生的发展大有裨益。但放眼一些学校游泳课程的开展，发现依然存在一些问题，如：学校重视不够，流于形式，教师专业水准不高，教学方法欠妥，课时安排较少或不合理等。因此，研究小学开展游泳教学的必要性，探讨游泳教学的最佳方法，对优化游泳教学的效果，提升学生的素养尤为必要。
【关键词】
《考试与评价》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《岩性油气藏》 2015-11-16
《文学教育（中）》 2015-11-16
《颂雅风·艺术月刊》 2015-11-16
《文理导航·教育研究与实践》 2015-11-16
《贵州警官职业学院学报》 2015-11-17
《四川地质学报》 2015-11-17
010-56259535
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